Hírek, események

Július

ÁLLÁSHELY!

A Hunyadi János Általános Iskola 2 pedagógus álláshelyet hirdet. Az álláshely augusztus 29-től tölthető be, határozatlan idejű kinevezéssel. A pályázónak rendelkeznie kell az alábbi szakok bármelyikével: informatika , technika, matematika, kémia, biológia , testnevelés.

Pályázat beadása : Hunyadi János Általános Iskola
7521 Kaposmérő, Hunyadi u.11.
Tel: 06-203242490

Miovecz János

Június

FINO-FOOD Kft. pályázat

A FINO- FOOD Kft. által kiírt "Készíts képregényt egy Fino termékről!" rajzpályázaton vettünk részt az 1. b osztállyal. A gyümölcsjoghurt elkészítési módjáról készítettünk képregényt.
Nagy örömünkre 1 hónap múlva megkaptuk a választ:
"Örömmel értesítem, hogy osztálya, a Hunyadi János Általános Iskola 1/B osztálya nagyon ötletes, kifinomult, szép alkotásával az idei pályázati felhívásunkban I. helyezett. Gratulálunk az osztálynak! Szép nyarat kívánunk!"
Patcára, a Katica-tanyára belépőt nyertünk. Nagyon élvezetes, tartalmas napot töltöttünk el ott az 1.b osztállyal!

Kristonné Kunicz Mária

Megapapír pályázat

A Mega-Papír 2004 Kft. rajzpályázatot hirdetett, melynek témája: "Légy jó, varázsolj mosolyt!" volt. A pályamunka elkészítéséhez a regisztrációt követően egy rajzeszközökből álló ingyenes termékcsomagot is kaptunk.
A gyerekek 2 témát jelöltek ki: állatmenhely, állatok örökbefogadása, a fogyatékkal élő gyerekek arcára mosoly-varázsolás.
A beadott pályamunkákkal az osztály elnyerte a 3.helyet, melynek jutalma egy 30.000 Ft értékű Stabilo írószercsomag volt.
Felkészítő nevelők: Horváth Szilvia és Szedmák Zsófia

Szedmák Zsófia

Madarak és fák napja

Országos 5.helyezés a 3-4.osztályos korcsoportban (2 csapat):
- Neményi Lotti, Kozári Viktor, Vörös Milán
- Gelencsér Lili, Stromájer Dóra, Kaponya Zolta

Országos 7.helyezés a 3-4.osztályos korcsoportban:
- Illa Marcell, Kadaravek Balázs Ármin, Müller Krisztián Tamás

A Hebe Kft. 2021/2022-es tanévben meghirdetett Madarak és fák országos természetismereti és irodalmi projektversenyén sok izgalmas gyakorlati és elméleti feladattal találkoztunk. A feladatok között szerepelt madármegfigyelés, erdei etikett összeállítása, faültetés, tesztfeladatok, képfelismerés, képzőművészeti alkotások és túraútvonalak elemzése, arborétumok és botanikus kertek felismerése, jellemzőinek csoportosítása, dioráma készítés. A feladatok egyben nagy kihívások is voltak sok esetben, de nagyon élveztük a közös munkát, sokat tanultunk és nevettünk a megoldások készítése alatt.
Felkészítő nevelők: Szedmák Zsófia és Horváth Szilvia

Szedmák Zsófia

A "MI kis okosfalunk" különdíj

Az idei tanév Digitális Témahetére iskolánk, a Kaposmérői Hunyadi János Általános Iskola egy közös intézményi projekttel készült a Sárospataki Református Általános Iskolával közösen.
A témahétre tervezett projektünk címe: „ A MI kis okos falunk” elnevezést kapta. Csikó Szilvia kolléganőmtől érkezett a felkérés a közös munkára. Három rendkívül érdekes témát dolgoztunk fel a közös projekt során:
1. Hogyan lehet vonzóvá tenni az elöregedő falvakat a fiatalok számára? 2. Hogyan segítheti a mesterséges intelligencia az idős emberek életét? 3. Hogyan válhat egy elöregedő település okosfaluvá?
A felső tagozatos diákok közül a 6. 7. és 8. osztályos diákokat vontuk be a téma feldolgozásába. Készültek makettek okos játszótérről és parkról, elkészült egy e-kávézó kicsinyített változata is. Közösen terveztek a diákok egy Ökofesztivált változatos programokkal, és elkészült a fesztivál LOGÓJA is gyurmából. A partnerintézményben okosrobot tervek születtek, amelyek a falvakban élők életét könnyíthetik meg és egyben vonzóbbá is tehetik a vidéki életet.
A két iskola diákjai párhuzamosan dolgoztak a közös téma mentén, és egy közös PADLET felületen osztottuk meg a projekttel kapcsolatos információkat, videókat és játékos kérdőíveket, majd az elkészült produktumokat is. A témahét végén mindkét iskola megtekintette a másik intézményben készült munkákat. A projekt zárásaként a közös munkáról egy kis videó is elkészült, amelyet a lenti Padlet linken lehet megtekinteni.
Nagy örömünkre szolgált, hogy a Digitális Témahét idei Együttműködési Különdíját a mi közös projektünk kapta. Nagyon büszkék vagyunk a diákjainkra, és az eredményes együttműködésre.

Dénesné Szak Andrea

Sportnap képekben

Diáknap

2022. június 14-én tartottuk iskolánkban a diáknapot.
Játékos, gondolkodtató és ügyességi feladatokkal "mozgattuk meg" diákjainkat. A 7-8. osztályosoknak angol versenyt szervezett Kiss Anett tanárnő. A tantermekben puzzle, rejtvények foglalták le a gyerekeket, az alsósokat színezők is, a sportpályákon fiú-és leány futballmérkőzések követték egymást, a fák alatt népi gyermekjátékokkal ismerkedtek tanulóink.
Mozgalmas, kellemesen fárasztó, jó hangulatú napunk volt.

Csermann-né Huber Erika

Nemzeti Összetartozás Napja

Koszorúzással egybekötött megemlékezést tartottunk a Nemzeti Összetartozás Napja alkalmából, a 102 évvel ezelőtti trianoni békediktátum következtében elcsatolt magyarlakta területekről. „Semmi kétség, hogy Magyarországot igazságtalanság érte, s ez az igazságtalanság olyan természetű volt, amelybe jó lélekkel nehéz volt belenyugodni: a történeti Magyarország területi állományát az etnikai elv alapján bontották széjjel, ugyanakkor azonban ezt az etnikai elvet Magyarország terhére nyilvánvalóan megsértették.”(Bibó István) Az országtól az alábbi területeket csatolták el: Partium, Máramaros, Kárpátalja, Szepes és Árva megye, Felvidék, Csallóköz, Örvidék, Fiume, Muravidék, Muraköz, Drávaköz, Szlavonország, Bácska, Nyugat-Bánság, Kelet-Bánság, Erdély.

Miovecz János

Május

Tanulmányi kirándulás a Fekete István Látogatóközpontba

A 6. osztállyal ellátogattunk tanulmányi kirándulásra a Desedára, a Fekete István Látogatóközpontba. A természettudomány tantárgyon belül is épp a vizek, vízpartok élővilágával foglalkozunk, így a kirándulásunk illeszkedett is az éppen tanultakhoz. A látogatóközpontban foglalkozáson vettek részt a gyerekek, ahol megismerkedtek a vízi és vízparti állatokkal, növényekkel. Bepillanthattak az itt élő állatok életébe, megfigyelték, hogy milyen változások történnek évszakonként. Játékos feladat keretében táplálék hálózatokat alakítottak ki, majd háton úszó vízi bolhát vizsgálhattak meg mikroszkóp alatt. Ezután megnéztünk az itt található állandó kiállítást, majd hajókáztunk a Desedán. Gyönyörködhettünk a körülöttünk lévő tájban és közben az itt élő állatokat is megfigyelhettük. Emlékként hűtőmágnest és könyvjelzőt kaptak a tanulók és emellett hasznos ismeretekkel és élményekkel is gazdagodtak.

Kissné Tombor Krisztina

Csillagvizsgáló

A Zselici Csillagparkban idén is megtekinthették a 8. évfolyamos tanulóink a kupolában elhelyezett speciális távcső segítségével a Nap felszínét. Nagyon szép kitöréseknek lehettünk a szemtanúi. Majd a csillagászati kiállítás során szemügyre vehették a különböző összetételű meteorit darabkákat, ezt követően pedig a planetáriumi filmvetítés során a Napról illetve más csillagokról tudhattak meg érdekes - hihetetlennek tűnő- adatokat.

Miovecz János

Határtalanul

A Határtalanul Program keretein belül az idei év 7. osztályosai sikeresen elutaztak Erdélybe, ahol egyaránt ismerkedhettek meg Erdély csodás történeteivel, és csodálhatták meg az Erdélyi tájat.

Indulás előtt a kísérő pedagógusok meggyőződtek arról, hogy minden diák rendelkezik személyi igazolványával, majd pontban 6:00-kor elindultak. Nagylakon egy kisebb pihenő után átkeltek a határon, és elindultak első uticélukhoz, egy aradi emlékműhöz. Miután az emlékművet megkoszorúzták, csoportképet készítettek, és elindultak Déva felé. Egy hosszú, és fárasztó séta után felértek a várba, ahonnan gyönyörködhettek a csodálatos tájban. Miután leértek, elindultak szálásukra, mely Torockón helyezkedett el a Székelykő lábánál.

Egy rövid reggeli után megismerték idegenvezetőjüket Pál Margitot, aki elmesélte nekik a tájak, falvak és városok történetét, és elindultak a tordai hasadék felfedezésére. Miután bejárták a hasadékot, elindultak Kolozsvárra, ahol a főtéren megtekintették a Mátyás szobrot, és a Szent Mihály templomot. Egy kisebb séta után folytatták útjukat, és elindultak Marosvásárhelyre. Itt megtekintették a Kultúrpalotát, és a főteret, majd elindultak Korondra, ahol következő szálláshelyük helyezkedett el. Itt kaptak egy kisebb időintervallumot, hogy körbejárják a különböző bazárokat. Egy bőséges vacsora után minden diák visszatért szobájába.

A diákok reggeli után elindultak Parajdra, ahol lementek a sóbányába, és megtekintették a só templomot, és a múzeumot. Egy kisebb szünet után elindultak Szovátára egy túrára a Medve-tó körül. A túra után elindultak Farkaslakára, hogy megkoszorúzzák Tamási Áron emlékművét, és Szejkefűrdőn megtekintették Orbán Balázs emlékművét. Szállásukra tartva vészjelzést kaptak mobiltelefonjaikra egy medvetámadásról, mely szállásuktól nem messze történt, de szerencsére semmi baj nem történt.

Negyedik napjuk sajnos rövid volt. A Békás-szoros és a Gyilkos-tó megtekintése után elmentek a csíksomlyói kegytemplomba, és ez volt utolsó programjuk. Szállásukra visszatérve mindenki rendet rakott szobájában, és felkészült a következő napra.

Egy korai ébresztés után mindenki felhelyezte a buszra bőröndjét, majd elment reggelizni. Legutolsó programjuk nagyon messze helyezkedett el, így az odafelé tartó úton mindenki kipihente magát. Gyulafehérváron a vár falai közt járhattak, és körbenézhettek a székesegyházban, ahol megtekintették Hunyadi János sírját, majd egy utolsó koszorúzás után elbúcsúzhattak idegenvezetőjüktől. Így utoljára is elindultak, és pontban 19:30-ra megérkeztek Kaposmérőbe.

Csermann Sándor, Hegyeshalmi Csaba

Egészségnap

Május 13-án egészségnapot szerveztünk, melynek keretében tanulóink nyers illetve szárított gyümölcsöket valamint zöldségféléket kóstolhattak meg a tanórai szünetekben. Az aulában lévő svédasztalos kiszolgálásban a szülői munkaközösség tagjai segítettek. Több szülő is hozzájárult otthoni aszalással a változatos gyümölcs illetve zöldség kínálathoz. A Magyar Egészségügyi Szakdolgozói Kamara három munkatársa is részt vett a programon, ők játékos interaktív feladatokon keresztül segítették tanulóink egészségtudatos szemléletmódjának fejlesztését.

Miovecz János

A "MI kis okosfalunk"

Az idei Digitális Témahét előtt egy nagyon izgalmas felkéréshez csatlakoztunk. A Sárospataki Református Kollégium Általános Iskolájának pedagógusa Csikó Szilvia ötlete alapján belekezdtünk „A MI kis okosfalunk” közös projekt megtervezéséhez és megvalósításához.
A projektötlet egy tantárgyközi projekt, amelyben két intézmény, a Kaposmérői Hunyadi János Általános Iskola, valamint a Sárospataki Református Kollégium Általános Iskolájának diákjai vettek részt. Az intézmények közötti alkotói folyamatban hatodik, hetedik és nyolcadik osztályos tanulók dolgoztak együtt.
Magyarország egyik kezelendő kihívása az elöregedő társadalom, A népességfogyás szempontjából különösen nehéz helyzetben vannak a falvak, ahol a fiatal lakosság százalékos aránya nem éri el a 15 %-ot. Ezek nagy számban találhatóak az ország északkeleti részén és a Balaton keleti részén, vagyis abban a térségben, ahol a mi iskoláink is megtalálhatóak.
A Mi kis falunk résztvevői arra a kérdésre keresték a választ, hogy a mesterséges intelligencia hogyan segítheti az elöregedő falvakban élő emberek életét. Erre utal a címben szereplő MI szó.
Másrészt azt vizsgáltuk , hogy egy elöregedő falu hogyan indulhat el abba az irányba, hogy okos településsé vagy ökotelepüléssé váljon. Szó esett a lakosság életminőségének javításáról – például az egészségügyi, rekreációs szolgáltatások fejlesztésével a települések hatékony irányításáról, a zöld és megújuló energiák hasznosításáról az energiaellátásban, a közlekedés és a közbiztonság fejlesztéséről.
A harmadik egységben azzal foglakoztunk, hogyan tehetjük vonzóvá ezeket a településeket a fiatalabb nemzedék számára .Az ehhez kapcsolódó projetmunka egy helyi értékeket felmutató, a fiatal családok számára is vonzó fesztivál programtervének összeállítása és a logójának a megtervezése volt.
A projektben a 8. és a 7. osztályból vettek részt diákok. Szuper ügyesen dolgoztak, és remek alkotások készültek.
Itt láthatjátok ez elkészült közös projekttermékünket.

Dénesné Szak Andrea

Madarak és fák napja

Az idei évben iskolánkban projekt jelleggel került megvalósításra a program, hogy lehetőség szerint minél többen részt vehessenek benne.
Előkészületek: korosztályi (évfolyam szerinti) bontásban a diákok a programot megelőző héten interneten elérhető linkeket kaptak, melyek alapján a feladatokra készülhettek. Míg az alsós osztályok versekkel, rövid videókkal, dalokkal, énekekkel, versekkel ismerkedtek a témában, a felsős tanulók már áttekintést kaphattak a Madarak és fák napja történetéről, kialakulásáról.
Az aulában elkészült egy paraván, melyen a feladatok mellett versek, idézetek voltak olvashatóak, fényképekkel és szófelhőkkel tettük szemléletesebbé és érdekesebbé a programot.
A megvalósítás hetében az 1-2.évfolyamos tanulók „Feladatfüzet” formájában kapták meg feladataikat, melyből a hét folyamán szabadon választhatták ki a nekik tetsző dolgokat. Lehetőségük volt versillusztráció készítésére és verstanulásra, kreatív feladat keretében szabadon választott technikával plakát vagy egyéb projektmunka elkészítésére. Az ének-zene órák keretében madarak képeit kellett felismerniük és a madárhangokat a képekkel párosítani.
A 3-4.évfolyamosok és a felső tagozatos diákok pedig napi és heti feladatokat kaptak a faliújságon keresztül, melyek megoldásait egy lapon rögzítve, pénteken kellett bedobniuk a ládába. Elméleti és gyakorlati feladatokkal mérették meg magukat. A feladatok között szerepelt szófelhőből és a paravánon kitett leírásokból való információkeresés, préselt növényi részek felismerése, madarak és fák képeinek felismerése és megnevezése fényképek alapján, versek és dalok gyűjtése, kiegészítése.
A feladat-megoldások értékelésére a jeles napon, május 10-én került sor. Egyéni és osztályszintű jutalmakat is kaptak a tanulók.

Szedmák Zsófia

Április

Fenntarthatósági Témahét

Iskolánk az idei évben is részt vett a Fenntarthatósági Témahét programjaiban. Ennek keretében a felsős osztályokkal egy héten át ezzel a témakörrel foglalkoztunk, ezen belül is a Fenntartható életmód modult dolgoztuk fel. Megismerkedtünk a fenntarthatósággal, mint fogalommal, ökológiai lábnyomot vizsgáltunk, megnéztük az összetevőit, sőt a saját egyéni lábnyomunkat is kiszámoltuk. Az adatok meghökkentették a gyerekeket, ez jó alapot adott az erről való beszélgetésre. Megbeszéltük, hogy mi mit tehetnénk az ügy érdekében, miként csökkenthetik ezt az értéket. Nagy szerepet kapott a téma iránti érzékenyítés, mert fontos, hogy érezzék, hogy ők is tehetnek kis lépéseket a változások érdekében.
A témahét keretein belül videót néztünk Jane Godall-tól, ez alapján beszéltünk a fenntartható divatról. Nagy hangsúlyt kapott a fenntartható táplálkozás és az élelmiszerpazarlás. A gyerekek is tudják, hogy ez nagy probléma manapság, így közösen ötleteltünk, hogy hogy tehetnénk ez ellen. Szót ejtettünk az „okostányérról”, hogy milyen fontos az egészséges és fenntartható táplálkozás a mi mindennapjainkban is. Sokat beszélgettünk arról, hogy mi mit tehetnénk a fenntarthatóbb életmódért, táplálkozásért és az élelmiszerpazarlás csökkentéséért. A hét végén csoportos és egyéni „fogadalmakat” fogalmaztunk meg a gyerekekkel, melyekre igyekeznek ezután jobban odafigyelni, hogy ők is fenntarthatóbb életmódot éljenek.

Kissné Tombor Krisztina

Beiratkozás

Tisztelt Szülők!

Tájékoztatom Önöket, hogy a 2022/2023-as tanév 1. évfolyamára történő beiratkozás időpontjai:

2022. április 21. 8:00-16:00
2022. április 22. 9:00-17:00

Felhívom figyelmüket, hogy a beiratkozás KRÉTA e-ügyintézésen keresztül is lehetséges. Személyes beiratkozás esetén, amennyiben lehetőségük van rá, kérem nyomtassák ki a lent található mellékleteket és kitöltve hozzák magukkal az ügyintézés gyorsítása érdekében.

A beiratkozáshoz kapcsolódóan az alábbi dokumentumokra van szükség:

• A gyermek személyazonosságát igazoló hatósági igazolvány
• A gyermek nevére kiállított TAJ kártya
• A gyermek nevére kiállított lakcímet igazoló hatósági igazolvány
• A gyermek születési anyakönyvi kivonata, vagy annak másolata
• Nyilatkozat az életvitelszerű ott lakásról
• Nyilatkozat etika, hit- és erkölcstan oktatásról
• Nyilatkozat a közös szülői felügyeleti jog gyakorlására vonatkozóan

Mellékletek beiratkozáshoz:

• Alap adatok
• Nyilatkozat szülői feülgyeleti jogról
• Nyilatkozat életvitelszerű ottlakásról
• Nyilatkozat etika, hit- és erkölcstan oktatásról

KRÉTA e-ügyintézésen keresztüli beiratkozáshoz kattintsanak a következő linkre: KRÉTA e-ügyintézés
E-ügyintézéses beiratkozáshoz szükséges segédletet erre a linkre kattintva érhetik el: e-ügyintézés segédlet

Az első osztályos tanulók diákigazolvány igényléséről szóló tájékoztatót elolvashatják itt: Diákigazolvány igénylése első osztályos tanulóknak

Tankerületi tájékoztató szülők részére

Miovecz János
igazgató

Március

A Víz Világnapja

Az ENSZ 1993-ban március 22-ét a Víz Világnapjává nyilvánította. E napon világszerte megemlékeznek a vízről, a vízkészletek megóvásáról és a vízminőség megőrzésének fontosságáról. A víz fontosságára és jelentőségére hívtuk fel mi is a diákjaink figyelmét. A Víz Világnapja alkalmából több programot kínáltunk iskolánk tanulói számára. Délutáni foglalkozások alkalmával, az alsósokkal már hetekkel előtte elkezdtünk ismerkedni a víz témakörével. Sokat beszélgettünk, gyűjtöttünk, plakátokat és egyéb alkotásokat készítettünk. Az iskolában rajz- illetve fotópályázatot hirdettünk, melyre minden korosztály saját alkotását vártuk. Az elkészült műveket kiállítottuk az aulában, ahol mindenki megcsodálhatta, és leadhatta a szavazatát az állta legjobbnak ítélt képre. Március 22-én iskolánk tanulói és tanárai is kékbe öltöztek. Közösen „vízcsepp” formát alakítottunk ki, melyről fotót is készítettünk. Az aulában pedig egész nap „esernyős fotózáson” vehettek részt az osztályok, melyet rendkívül élveztek. A felsősökhöz ez alkalommal vendégül hívtuk Kertész Róbert kémia tanárt, aki érdekes és informatív kísérletekkel tarkított bemutatót tartott a 7. évfolyamnak. A tanulók számos vízzel kapcsolatos kísérletet láthattak, majd el is végezhettek néhány kísérletet Kertész Róbert segítségével. A rendkívüli kémia órát nagyon élvezték a gyerekek. A látványos kísérletekből sokat tanulhattak. Ez a nap iskolákban minden osztályában a VÍZ téma körül forgott. Akár órán, akár szünetben a díszítések és alkotások megtekintése közben is. Már az elsősök is nagyon informáltak és érdeklődőek a téma iránt, ez a tudás korosztályonként felfelé egyre bővül. Fontos, hogy átadjuk diákjainknak, hogy az élethez nélkülözhetetlen a víz, óvjuk, védjük vízkészleteinket és őket is érzékenyítsük a téma iránt.

Balogh Mária – Kissné Tombor Krisztina

Sakkozóink sikere

Két év kihagyás után újból lehetőség nyílt jelenléti versenyzésre a sakkozó diákok számára is. Iskolánk leány csapata ( Verőczi Janka, Bariska Lilla, Gavallér Csillag, Gavallér Csenge) ) szép sikert ért el, mert Balatonföldváron megyei elsők lettek. Megyebajnokként ezzel jogot szereztek a Szombathelyen megrendezésre kerülő országos Sakk Diákolimpia döntőjén való indulásra.
A megyei egyéni diákolimpia döntőjén is szépen szerepeltek tanulóink a különböző korcsoportokban. Gavallér Csillag ezüstérmes ,Verőczi Janka bronzérmes , Bariska Lilla 4. lett. A fiúknál Tóth Botond és Máté Adrián is egyaránt 5. helyezést ért el.

Miovecz János

Diákolimpia - Nagybajom

Diákolimpia körzeti döntők:
Lányok IV. korcsoport 1. helyezés
Fiúk IV. korcsoport 1. helyezés